edukacJA kultury w praktyce - relacja
Formuła spotkania uwzględniała spojrzenie na temat partycypacji w działaniach edukacyjno-kulturalnych z dwóch perspektyw: poczucia współtworzenia i współodpowiedzialności potencjalnych uczestników, a także budowania poczucia sprawstwa i wewnętrznej motywacji do działania.











